Làm bài 4 với bài 5 giúp mk với

Giải giúp mik bài 4 với ạ mik đag cần gấp Mik cảm ơn

Viết 1 đoạn văn ngắn nêu vai trò của gia đình đối với những con người qua các văn bản nhật dụng đã học

Cho hai đường thẳng (D)÷y=2/3x - 2 và (D1)÷y=-2x +4 a) vẽ (D) và (D1) trên cù mặt phẳng tọa độ Oxy b) Tìm tọa độ giao điểm của (D) và (D1) bằng phép tính

Tưởng tượng 20 năm sau về thăm lại trường cũ (cấp 2 hoặc cấp 3 nha) viết thư cho một bạn học hồi đó kể về sự hiện đại của trường ,cảm xúc ,và giới hạn không dưới 100 từ 'tưởng tượng đừng ảo tưởng quá nha' Sáng tạo lên nha "không cop không cần theo như văn mẫu , ý tưởng độc đáo là ôkê'' ^_^

Nội dung nào sau đây đúng với định luật phản xạ ánh sáng? A. Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng chứa tia tới và pháp tuyến của gương tại điểm tới. Góc phản xạ bằng góc tới. B. Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng chứa tia tới và pháp tuyến của gương tại điểm tới. Góc phản xạ lớn hơn góc tới. C. Tia phản xạ nằm ngoài mặt phẳng chứa tia tới. Góc phản xạ bằng góc tới. D. Tia phản xạ nằm trong cùng mặt phẳng chứa tia tới và pháp tuyến của gương tại điểm tới. Góc phản xạ nhỏ hơn góc tới.

Bài 1. Nêu đặc điểm về cường độ dòng điện và hiệu điện thế của đoạn mạch gồm các điện trở mắc song song. Viết công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm các điện trở mắc song song. Điện trở tương đương này có giá trị lớn hơn hay nhỏ hơn mỗi điện trở thành phần? Có các điện trở giống nhau, giá trị mỗi điện trở là R=30 ôm. Cần mắc nối tiếp hay song song bao nhiêu điện trở này với nhau để có một điện trở tương đương là Rtđ = 10ôm?

bài 1 tính nhanh a, 35×13+35×17+65×75-65×45 b, 28 × (231+ 69)+72 × (231+69) c, 2+4+6+8+......+1000 d,5+10+15+20+............+1000 bài 2: tích của 2 số là 276.Nếu thêm 19 đơn vị vào 1 số thì tích của 2 số là 713.Tìm 2 số đó

$M=\frac{\sqrt{x}}{2\sqrt{x}-5}_{}$ Tìm các giá trị của x, để M nhận giá trị nguyên

Cho mình câu này với và có thể giải thích luôn