Trong các điểm sau, điểm nào thuộc parabol \(\left( P \right):\,\,{y^2} = 2x\)?
A.\(A\left( {1;\,\,2} \right)\)        
B.\(B\left( {1;\,\,\sqrt 2 } \right)\)                       
C.\(C\left( {\sqrt 2 ;\,\,1} \right)\)
D.\(D\left( { - 1;\,\,\sqrt 2 } \right)\)

Kết quả của giới hạn \(\mathop {\lim }\limits_{x \to {1^ + }} \dfrac{{ - 2x + 1}}{{x - 1}}\) là:
A.
B.\( - \infty \).
C.\(\dfrac{1}{3}\).
D.\( + \infty \).

a) Phát biểu định lí về quan hệ giữa góc và cạnh đối diện trong một tam giác.
b) Cho tam giác \(ABC\) có \(AB = 3\,cm;\,BC = 5cm;\,AC = 6cm.\) Tìm góc lớn nhất của tam giác \(ABC\).
Góc lớn nhất của tam giác \(ABC\) là:
A.góc \(A.\)
B.góc \(B.\)
C.góc \(C.\)
D.Ba góc của tam giác bằng nhau.

Căn cứ vào đoạn trích, anh/chị hãy cho biết những yếu tố nào góp phần hình thành nên sự tử tế ở mỗi con người?
A.
B.
C.
D.

Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 8 đến 10 dòng), trình bày suy nghĩ về ý thức khơi dậy sự tử tế của con người trong đời sống hiện nay. 
A.
B.
C.
D.

Anh/chị hiểu thế nào khi tác giả nói rằng: “… Tuy nhiên, sự tử tế không phải là tài sản quý theo kiểu của để dành cũng không phải là món quà tự nhiên được ban tặng mà đó là hành trình làm người, hoàn thiện bản thân.”?
A.
B.
C.
D.

Trong các phương trình sau, phương trình nào là phương trình chính tắc của parabol?
A.\(y = \frac{9}{2}x\)
B.\({y^2} = \frac{9}{2}x\)          
C.\(x = \frac{9}{2}y\)     
D.\({x^2} + {y^2} = \frac{9}{2}\)

Đạo hàm của hàm số \(y = \cot x\) là hàm số:
A.\(\dfrac{1}{{{{\sin }^2}x}}\).
B.\( - \dfrac{1}{{{{\sin }^2}x}}\).
C.\(\dfrac{1}{{c{\rm{o}}{{\rm{s}}^2}x}}\).
D.-\(\dfrac{1}{{c{\rm{o}}{{\rm{s}}^2}x}}\).

Tiêu điểm của parabol \(\left( P \right):\,\,{y^2} = 8x\) là:
A.\(F\left( {0;\,\,2} \right)\)         
B.\(F\left( { - 2;\,\,0} \right)\)     
C.\(F\left( {2;\,\,0} \right)\)         
D.\(F\left( {0;\,\, - 2} \right)\)

Giá trị của giới hạn \(\lim \dfrac{{\sqrt {9{n^2} - n}  - \sqrt {n + 2} }}{{3n - 2}}\) là:
A.\(1\).
B.\(0\).
C.\(3\).
D.\( + \infty \).