Đề thi hay và bám sát cấu trúc của Bộ : tính dân tộc trong đoạn thơ Việt Bắc Tố Hữu, tổng hợp tài liệu ôn thi ngữ văn dành cho học sinh lớp 12
ĐỀ THI CHÍNH THỨC
Môn: Ngữ văn lớp 12
Thời gian làm bài: 90 phút
(Đê thi gồm 02 phần, trong 01 trang)
ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi:
Được tin PGS. Văn Như Cương – Chủ tịch HĐQT trường Lương Thế Vinh (Hà Nội) phải nhập viện, 3.000 học sinh của trường tại hai cơ sở Thanh Trì và Nam Trung Yên đã đồng thanh hát bài ca truyền thống để cầu chúc cho thầy khỏe lại.
(…) Đúng 7hl5 phút ngày 4/3, khi có hiệu lệnh trống, tất cả học sinh của trường đã tập trung lại và hát bài ca trường Lương Thế Vinh, quay clip và gửi tới thầy. Không những thế, nhóm còn chuẩn bị một thùng nhỏ để trên sân khấu để nhận mọi lời chúc mừng, hỏi thăm, động viên của học sinh gửi đến thầy.
Chị Văn Thùy Dương (con gái PGS. Văn Như Cương) chia sẻ trên trang cá nhân khi nhận được clip từ con trai gửi tới cho ông: “Xem xong mình khóc! Mẹ khóc! (…) Bố không xem mà chỉ lắng nghe, chốc chốc lại nhìn màn hình, khoé mắt ướt nước! ”
Cũng theo chị Dương, sau khi xem xong clip và nhận được những lời động viên qua thư của học sinh, hôm nay ngày 6/3, sức khỏe của thầy Cương đã tiên triển tốt hơn. “Hôm qua Bố đòi ăn! Lại bảo tất cả ở lại bệnh viện ăn cơm Bố mời nhân ngày mùng 8/3… cả nhà mừng vui hơn Têt. Phải nói là sau khi xem clip của học sinh hai cơ sở gửi cho Bố, Bố đã khoẻ hơn nhiều. Về tâm linh, mình cảm giác như càng nhiêu người nguyện cầu mong Bố khỏi bệnh thì Bố sẽ khoẻ nhanh hơn…Cảm ơn Trời Phật, cảm ơn tất cả học sinh thân yêu, cảm ơn Phụ huynh… những người đã nhắn tin cho mình thường xuyên, những người tuy không nhắn nhưng vẫn hướng về Bố mình và mong Người bình an… cảm ơn tất cả! Trong thế giới này, mọi thứ có thể biến mất… tiền tài và địa vị !…chỉ có cảm xúc yêu thương sẽ được ta lưu giữ mãi! Một lần nữa xin được cảm ơn tất cả…!” – chị Dương viết trên facebook cá nhân.
(Nguồn: Báo điện tử danviet. vn, ngày 06/3/2017)
Câu 1. Văn bản được viết theo phong cách ngôn ngữ nào?
Câu 2. Nêu nội dung chính của văn bản trên.
Câu 3. Việc làm của ba nghìn học sinh trường Lương Thế Vinh gửi đến thầy Văn Như Cương gợi cho anh/chị suy nghĩ gì về tình cảm thầy trò trong cuộc sống?
LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) bày tỏ suy nghĩ của anh/chị về lời tâm sự của chị Văn Thùy Dương được nêu ở phần đọc hiểu; Trong thế giới này, mọi thứ có thể biến mất… tiền tài và địa vị ! …chỉ có cảm xúc yêu thương sẽ được ta lưu giữ mãi.
Câu 2 (5,0 điểm)
Có ý kiến cho rằng: Thơ Tố Hữu đậm đà tính dân tộc.
Anh/chị hãy làm sáng tỏ ý kiến trên qua đoạn thơ sau:
Mình về mình có nhớ ta
Mười lăm năm ấy thiết tha mặn nồng.
Mình về mình có nhớ không
Nhìn cây nhớ núi, nhìn sông nhớ nguồn?
Tiếng ai tha thiết bên cồn
Bâng khuâng trong dạ, bồn chồn bước đi
Ao chàm đưa buổi phân li
Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay…
(Trích Việt Bắc – Tố Hữu, Ngữ văn 12 Tập 1, NXB GD, 2010, Tr 109)
HẾT
HDC ĐỀ THI KHAO SÁT, ĐÁNH GIẢ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC
Năm học 2016 – 2017
Môn: Ngữ văn lớp 12
Thời gian làm bài: 90 phút
ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) đ
Câu 1 (1,0 điêm). Phong cách ngôn ngữ của văn bản: Báo chí/ Phong cách ngôn ngữ báo chí
Câu 2 (1,0 điểm). Nội dung chính của văn bản: Biết tin thầy Văn Như Cương ốm nặng, ba nghìn học sinh trường Lương Thế Vinh đã đồng thanh hát bài hát truyền thống của trường để cầu chúc thầy mau khỏey Việc làm ấy khiến thày xúc động và khỏe lên nhiều.
Câu 3 (1,0 điểm). Thí sinh có thể bày tỏ nhiều suy nghĩ khác nhau nhưng cần thể hiện thúi độ nghiêm túc chân thành, không có quan điểm lệch lạc, phản giáo dục. Sau đây là gợi ỷ:
Tình cảm thầy trò là một ừong những tình cảm thiêng liêng và cao đẹp trong truyền thống văn hoa, đạo lí của dân tộc ta. Việc làm của ba nghìn học sinh trường Lương Thế Vinh khi biết tin thầy Văn Như Cương ốm thể hiện tình cảm sâu nặng các em dành cho người thây đáng kính của mình.
Đây là cách ứng xử đẹp, đáng được ngợi ca, trân trọng.
Phê phán những học sinh đang vô tâm, vô lễ; không trân trọng, biêt ơn công lao của thây cô.
LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1 (2,0 điểm)
Thỉ sinh viết một đoạn văn có dung lượng khoảng 200 chữ, đảm bảo đúng yêu câu vê nội dung vờ hình thức của một đoạn văn. Có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cân có lập luận hợp lí, thuyết phục, bày tỏ quan điểm rõ ràng, không vi phạm các chuẩn mực đạo đức và quy định của pháp luật. Sau đây là gợi ý :
Tiền tài, địa vị dù là mong ước của rất nhiều người nhưng không phải những giá trị vĩnh hăng, cuộc sống thay đổi có thể khiến chúng ta nay được mai mất. Chỉ có yêu thương là cảm xúc thiêng liêng và gần gũi nhất đôi với chúng ta. Nó biểu hiện ở tình cảm gắn bó tha thiêt, quan tâm chăm sóc hêt lòng với mọi người xung quanh.
Nhờ biết yêu thương cuộc sống của con người sẽ nhân ái, tốt đẹp hơn. Lòng yêu thương có thể làm nên sức manh kì diệu, giúp con người sống nhân hậu, bao dung, cao thượng hơn; đem lại niềm vui, hanh phúc cho người khác. Khi ta biết trao tặng yêu thương, ta cũng sẽ nhận lại được sự yêu thương của mọi người xung quanh.
Phê phán những người có lối sống thực dụng, chạy theo tiền tài địa vị mà sống vô cảm, lạnh lùng, không biết yêu thương chia sẻ với mọi người xung quanh.
Câu 2 (5,0 điểm).
- Yêu cầu về kĩ năng: Thí sinh biết cách làm một bài văn nghị luận về một ý kiến bàn về văn học,
biết cách phân tích đoạn thơ để làm sáng tỏ nhận định, kết cấu chặt chẽ, lập luận thuyết phục, không mắc các loại lỗi.
Yêu cầu về kiến thức: Có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đảm bảo những nội dung cơ bản sau:
Giới thiệu về tác giả, tác phẩm, vấn đề cần nghị luận
Giải thích: Tính dân tộc là những dấu ấn độc đáo, không lặp lại, biểu hiện những gì là bản sắc, là những nét riêng biệt đặc thù của một dân tộc. Tính dân tộc trong văn học được thể hiện ở phương diện nội dung và nghệ thuật.
Phân tích chứng minh:
Về nội dung: Đoạn thơ tái hiện cuộc chia tay lưu luyến giữa người dân Việt Bắc và người cán bộ cách mạng.
+ Bốn câu thơ đầu là lời ướm hỏi dạt dào tình cảm của người ờ lại, khơi gợi kỉ niệm về một giai loạn đã qua, về không gian nguồn cội nghĩa tình, thể hiộn tâm trạng nhớ thương, tình cảm gãn bó, thùy :hung cùa quê hương Việt Bắc, con người Việt Bắc dành cho người về xuôi.
+ Bốn câu sau là tiếng lòng của người cán bộ cách mạng về xuôi: tâm trạng bâng khuâng, bồn :hồn đầy lưu luyến, bịn rịn của người kháng chiến dối với cảnh và người Việt Bắc.
=> Nghĩa tình sâu nặng của người kháng chiến dối với chicn khu Việt Bắc, của quần chủng đôi với :ách mạng trong thơ Tố Hữu là sự kế thừa tình cảm, đạo lý sống cùa con người Việt Nam “uống nước ĩhớ nguồn”, ân nghĩa thùy chung.
I về nghệ thuật:
+ Thể thơ lục bát: Tố Hữu đã vận dụng và phát huy được ưu thế của thể thơ lục bát, một thể thơ lân tộc có nhạc điệu nhẹ nhàng, uyển chuyển rất phù hợp để bộc lộ tình cảm, cảm xúc của người đi -kẻ ở
+ Kết câu đôi đáp quen thuộc của ca dao.
+ Sử dụng tài tình đại từ mình – ta.
+ Lối nói truyền thống được thề hiện qua biện pháp hoán dụ kết hợp với ẩn dụ. Câu thơ giàu Lhạc điệu với hệ thồng từ láy, cách ngắt nhịp linh hoạt…
=> Tất cả đã làm nên giọng thơ tâm tình ngọt ngào, tha thiết. Đoạn thơ là khúc hát ru kỉ niệm, khúc hát ình nghĩa thủy chung.
Đánh giá chung:
I Đoạn thơ nói riêng và bài thơ Việt Bắc nói chung là minh chứng cho sự thành công của thơ Tố Hữu ‘ong việc kêt hợp hai yếu tố: Cách mạng và Dân tộc trong hình thức đẹp đẽ của thơ ca.
■ Tính dân tộc là một trong những đặc điểm nổi bật làm nên phong cách thơ Tố Hữu. Thơ Tố Hữu lang vẻ đẹp của thơ ca truyền thống nhưng vẫn mang đậm hồn thơ của thời đại Cách mạng.
Thang điếm:
Điểm 5: Đáp ứng tốt các yêu cầu trên, có nhiều sáng tạo trong cấu trúc bài, lập luận chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, có cảm xúc, có thể mắc vài lỗi nhỏ không đáng kể.
Điểm 4 – 4,75: Đáp ứng khá tốt các yêu cầu trên, có thể chưa giải thích thấu đáo khái niệm tỉnh dân tộc nhưng biết cách phân tích để làm sáng tỏ yêu cầu, luận điểm rõ ràng, mắc một số lỗi về điễn đạt và chính tả.
Điểm 3 – 3,75: Đáp ứng khoảng 2/3 yêu cầu trên, biết phân tích đoạn thơ để làm nổi bật yêu cầu của đề bài nhưng luận điểm còn mờ nhạt, còn mắc một số lỗi về diễn đạt, chính tả.
Điểm 2-2,75: Đáp ứng khoảng 1/2 yêu cầu trên, chưa biết giải thích khái niệm tỉnh dân tộc, phân tích đoạn thơ chung chung, không bám sát yêu cầu của đề, mắc khá nhiêu lỗi về diễn đạt và chính tả.
Điểm 1 – 1,75 : Bài sơ sài, thiếu nhiều ý, lúng túng trong triển khai vấn đề, mắc nhiều lỗi về diễn đạt, chính tả.
Điểm 0: Không làm bài hoặc lạc đề hoàn toàn./.
Xem thêm Bộ đề thi thử THPT Quốc gia môn văn mới nhất,soạn theo cấu trúc mới :
Bộ đề ôn thi bài Việt Bắc Tố Hữu :
