Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 1. Only aggressive species of small animal life are likely to survive in the rough waters nears shallow coral reefs.
A. passive B. strong C. assertive D. marine
Question 2. We decided to pay for the car on the installment plan.
A. credit card B. piece by piece C. monthly payment D. cash and carry
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 3 to 7.
Polar bears are in danger of dying out. Unlike some other endangered animals, it's not hunters that are the
problem, it's climate change. Since 1979, the ice cap at the Arctic Circle where the polar bears has reduced in
size (3)_________ about 30 per cent. The temperature in the Arctic has slowly been rising and this is
(4)_________ the sea ice to melt, endangering the polar bears' home. The polar bears' main sources of food are
the different types of seals found in the Arctic. They catch them by waiting next to the air holes seals have made
in the ice. (5)_________ the bears are very strong swimmers, they could never catch seals in water. This means
that the bears really do rely on the ice to hunt.
Polar bears also need sea ice to travel. They can cover a huge territory and often swim from one part of the ice
to another. They have been (6)_________ to swim up to 100 km, but when there is less ice, they may have to
swim further and this can (7)_________ fatal to the bears. A number of bears have drown in the last few years
and scientists believe that it is because they were not able to reach more ice before they became too tired and
couldn't swim any further.
Question 3. A. in B. by C. within D. for
Question 4. A. making B. turning C. causing D. resulting
Question 5. A. Even B. Despite C. As D. Although
Question 6. A. known B. learnt C. experienced D. noticed
Question 7. A. happen B. come C. end D. prove
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 8. A. houses B. rises C. horses D. chooses
Question 9. A. except B. excel C. excess D. exhaust
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions
In the American colonies there was little money. England did not supply the colonies with coins and did not
allow the colonies to make their own coins, except for the Massachusetts Bay Colony, which received
permission for a short period in 1652 to make several kinds of silver coins. England wanted to keep money out
of America as a means of controlling trade: America was forced to trade only with England if it did not have the
money to buy products from other countries. The result during this pre-revolutionary period was that the
colonists used various goods in place of money: beaver pelts, Indian wampum, and tobacco leaves were all
commonly used substitutes for money. The colonists also made use of any foreign coins they could obtain.
Dutch, Spanish, French, and English coins were all in use in the American colonies.
During the Revolutionary War, funds were needed to finance the world, so each of the individual states and the
Continental Congress issued paper money. So much of this paper money was printed that by the end of the war,
almost no one would accept it. As a result, trade in goods and the use of foreign coins still flourished during this
period.
By the time the Revolutionary War had been won by the American colonists, the monetary system was in a state
of total disarray. To remedy this situation, the new Constitution of the United States, approved in 1789, allowed
Congress to issue money. The individual states could no longer have their own money supply. A few years
later, the Coinage Act of 1792 made the dollar the official currency of the United States and put the country on
a bimetallic standard. In this bimetallic system, both gold and silver were legal money, and the rate of exchange
of silver to gold was fixed by the government at sixteen to one.
Question 10. The passage mainly discusses
A. the American monetary system of the seventeenth and eighteenth centuries.
B. American money from past to present.
C. the English monetary policies in colonial America.
D. the effect of the Revolution on American money.
Question 11. The passage indicates that during the colonial period, money was
A. scarce freely by the colonists
B. coined freely by the colonists
C. used extensively for trade
D. supplied by England
Question 12. The Massachusetts Bay Colony was allowed to make coins
A. continuously from the inception of the colony
B. for a short time during one year
C. from 1652 until the Revolutionary War
D. throughout the seventeenth century
Question 13. Which of the following is NOT mentioned in the passage as a substitute for money during the
colonial period?
A. Tobacco B. Cotton
C. Wampum D. Beaver furs
Question 14. According to the passage, what happened to the American monetary system during the
Revolutionary War?
A. The Continental Congress issued gold and silver coins.
B. American money replaced trade in goods and foreign coins.
C. Individual states were not allowed to issue money.
D. So much paper money was circulated that it lost its value.
Question 15. How was the monetary system arranged in the Constitution?
A. Various state governments, including Massachusetts, could issue money.
B. The dollar was made the official currency of the U.S.
C. The U.S. officially went on a bimetallic monetary system.
D. Only the U.S. Congress could issue money.
Question 16. According to the passage, which of the following is NOT true about the bimetallic monetary system?
A. Gold could be exchanged for silver at a rate of 16 to 1.
B. It was established in 1792.
C. The monetary system was based on two metals.
D. Either gold or silver could be used as official money.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to each of
the following exchanges
Question 17. Maria: "It was very kind of you to help me out, John." – John: “_______.”
A. You can say that again. B. I'm glad you like it.
C. That was the least I could do. D. Thanks a million
Question 18. Irene: "Do you fancy going to a movie this evening?" - Frank: " __________."
A. I'm sorry. I don't know that. B. Not at all. Go ahead.
C. Not so bad. And you? D. That would be nice.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the
following questions!
Question 19. It is very difficult to _______ the exact meaning of an idiom in a foreign language.
A. exchange B. transfer C. convert D. convey
Question 20. ______ high school, Nam attended a university in the city centre.
A. Having finished B. To have finished
C. Having been finished D. To finish
Question 21. Applications_______in after 30 April will not be considered.
A. send B. that is sent C. sent D. which sent
Question 22. Only three of the students in my class are girls;________ are all boys.
A. the others B. others C. other students D. the other
Question 23. Tom_______things round the house, which is annoying.
A. always leaves B. is leaving C. has always left D. is always leaving
Question 24. More than ten victims______missing in the storm last week.
A. are reported to have been B. are reporting to be
C. are reporting to have been D. are reported to be
Question 25. I hope you will______notice of what I am going to tell you.
A. take B. get C. gain D. keep
Question 26. Oil is essential for_______ manufacture of______plastics.
A. the - the B. the - ø C. ø - ø D. a - the
Question 27. The book would have been perfect______ending.
A. hadn't it been for B. had it not been for C. it hadn't been for D. it had not been for
Question 28. The teacher said that I would be able to speak English fluently______six months.
A. since B. in C. till D. by
Question 29. Judo players are______to their opponents and bow to each other before and after a contest.
A. respectfully B. respectful C. respectable D. respect
Question 30. While Tom is traveling around the world, he often______enough local languages to get by.
A. gets in B. puts up C. takes off D. picks up
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to show the underlined part that needs correction in each of the following questions
Question 31. It is primary education that establishes foundations in science, geography, history, or other social sciences for young students.
Question 32. Manufacturers may use food additives for preserving, to color, to flavor, or to fortify foods
Question 33. Approximately 80 percent of farm income in Utah it is derived from livestock and livestock products.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other Three in the position of the primary stress in each of the following questions
Question 34. A. information B. development C. psychology D. activity
Question 35. A. machine B. office C. fiction D. expert
Mark the letter Ar B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest inmeaning to each of the following questions
Question 36. If it hadn't been for my father's encouragement, I would never have become a chef.
A. If my father hadn't been courageous, I wouldn't have become a chef.
B. It was my father who encouraged me to become a chef.
C. If my father had encouraged me, I would never have become a chef.
D. My father didn't encourage me to become a chef.
Question 37. He cannot afford a new computer.
A. The new computer is so expensive but he can buy it.
B. Therefore, he would buy a new computer.
C. So, he would buy a new computer.
D. The new computer is so expensive that he cannot buy it.
Question 38. It was your assistance that enabled us to get achievement.
A. Without your assistance, we could get achievement
B. Your assistance discouraged us from get achievement.
C. But for your assistance, we could not have got achievement.
D. If you assisted us, we could not get achievement.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions
Just two months after the flight of Apollo 10, the Apollo 11 astronauts made their historic landing on the surface
of the Moon. This momentous trip for humanity also provided scientists with an abundance of material for
study; from rock and soil samples brought back from the Moon, scientists have been able to determine much
about the composition of the Moon (as well as to draw) inferences about the development of the Moon from its
composition.
The Moon soil that came back on Apollo 11 contains small bits of rock and glass which were probably ground
from larger rocks when meteors impacted with the surface of the Moon. The bits of glass are spherical in shape
and constitute approximately half of the Moon soil. Scientists found no trace of animal or plant life in this soil.
In addition to the Moon soil, astronauts gathered two basic types of rocks from the surface of the Moon: Basalt
and breccia. Basalt is a cooled and hardened volcanic lava common to the Earth. Since basalt is formed under
extremely high temperatures, the presence of this type of rock is an indication that the temperature of the Moon
was once extremely hot. Breccia, the other kind of rock brought back by the astronauts, was formed during the
impact of falling objects on the surface of the Moon. It consists of small pieces of rock compressed together by
the force of impact. Gases such as hydrogen and helium were found in some of the rocks, and scientists believe
that these gases were carried to the Moon by the solar wind, the streams of gases that are constantly emitted by
the Sun.
Question 39. It is implied in the passage that scientists believe that the gases found in the Moon rocks
A. were not originally from the Moon
B. caused the Moon's temperature to rise
C. traveled from the Moon to the Sun
D. were created inside the rocks
Question 40. What does the word “It” refers to?
A. the impact B. the surface C. breccia D. the Moon
Question 41. The author's purpose in this passage is to
A. demonstrate the difference between basalt and breccia
B. explain some of the things learned from space flights
C. describe some rock and soil samples
D. propose a new theory about the creation of the Moon
Question 42. According to the passage, what does Moon soil consist of?
A. Large chunks of volcanic lava. B. Streams of gases.
C. Tiny pieces of stones and glass. D. Hydrogen and helium.
Question 43. The word 'emitted' in the last paragraph is closest in meaning to
A. vaporized B. sent out C. separated D. set off
Question 44. According to the passage, breccia was formed
A. from volcanic lava
B. when objects struck the Moon
C. when streams of gases hit the surface of the Moon
D. from the interaction of helium and hydrogen
Question 45. What is the subject of this passage?
A. The Apollo astronauts B. Basalt and breccia
C. What the Moon is made of D. Soil on the Moon
Question 46. Which of the following was NOT brought back to the Earth by the astronauts?
A. Soil B. Breccia C. Plant life D. Basalt
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is OPPOSITE in meaning to the underlined part in each of the following questions
Question 47. This new magazine is known for its comprehensive coverage of news.
A. casual B. inadequate C. indifferent D. superficial
Question 48. He was not afraid to pet the gentle dog even though it was very big.
A. dirty B. cold C. calm D. fierce
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions
Question 49. The man wanted to get some fresh air in the room. He opened the window.
A. The man opened the window in order to get some fresh air in the room.
B. The man wanted to get some fresh air in the room because he opened the window.
C. Having opened the window, the room could get some fresh air.
D. The man got some fresh air in the room, even though he opened the window.
Question 50. Mr. Smith is very interested in our plan. I spoke to him on the phone last night.
A. Mr. Smith, to whom I spoke on the phone last night, is very interested in our plan.
B. Mr. Smith, who is very interested in our plan, I spoke to on the phone last night.
C. Mr. Smith, who I spoke on the phone last night, is very interested in our plan.
D. Mr. Smith is very interested in our plan to whom I spoke on the phone last night.
-----THE END-----
HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT
Question 1. C
Kiến thức: Từ vựng, từ đồng nghĩa
Giải thích:
aggressive (a): xông xáo, năng nổ
passive (a): bị động; thụ động
strong (a): chắc, mạnh mẽ
assertive (a): khẳng định; quả quyết
marine (a): (thuộc) biển
=> aggressive = assertive
Tạm dịch: Chỉ những loài động vật nhỏ hung hăng có thể sống sót trong vùng nước gần với các rạn san hô cạn.
Question 2. C
Kiến thức: Từ vựng, từ đồng nghĩa
Giải thích:
installment (n): phần trả mỗi lần (của một số tiền)
credit card (n): thẻ tín dụng
piece by piece: từng mảnh
monthly payment (n): thanh toán hàng tháng
cash and carry: Tiền mặt và Mang đi
=> installment = monthly payment
Tạm dịch: Chúng tôi đã quyết định trả tiền cho chiếc xe bằng hình thức trả góp.
Đáp án:
Question 3. B
Kiến thức: Giới từ, cụm, đọc hiểu
Giải thích:
To reduce by: giảm... (bao nhiêu)
Đáp án:B
Question 4. C
Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu
Giải thích:
make (v): làm, tạo ra
turn (v): rẽ, xoay, quay
cause (v): gây ra
result (v): có hậu quả, để lại hậu quả
Đáp án:
Question 5. D
Kiến thức: Liên từ, đọc hiểu
Giải thích:
Even: ngay cả
Despite + danh từ/cụm danh từ: dù cho, mặc dù
As: như là, bởi vì
Although + mệnh đề: dù cho, mặc dù
Đáp án:D
Question 6. A
Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu
Giải thích:
To be known: được biết đến
To be learnt: được học
To be experienced: có kinh nghiệm
To be noticed: được chú ý
Question 7. D
Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu
Giải thích:
happen (v): xảy ra
come (v): đến
end (v): kết thúc
prove (v): chứng minh; to prove fatal to N: gây chết, khiến N thiệt mạng
Đáp án:D
Dịch bài đọc:
Gấu Bắc Cực đang đứng trước nguy cơ tuyệt chủng. Khác với các loài bị đe dọa tuyệt chủng khác, vấn đề
không phải do săn bắt mà là bởi biến đổi khí hậu. Từ năm 1979, mỏm băng ở Vòng Cực Bắc nơi gấu Bắc Cực
sinh sống đã giảm 30% kích thước. Nhiệt độ ở Bắc Cực đã và đang tăng dần và điều này khiến băng tan chảy,
đe dọa nơi cư trú của loài gấu.
Nguồn thức ăn chính của gấu Bắc Cực là các loài hải cẩu khác nhau ở vùng Bắc Cực. Chúng săn mồi bằng cách
đợi bên các hố thở mà hải cẩu tạo trên băng. Dù gấu có thể bơi rất khỏe, chúng không bao giờ bắt được hải cẩu
dưới nước. Điều này có nghĩa loài gấu hoàn toàn phụ thuộc vào băng để săn mồi.
Gấu Bắc Cực cũng cần băng để di chuyển. Chúng có thể hoạt động trên một vùng lãnh thổ rộng lớn và thường
bơi từ rìa băng này sang rìa băng khác. Chúng có thể bơi xa tới 100km, nhưng khi băng ít đi, chúng hải bơi xa
hơn và điều này có thể gây nguy hiểm đến tính mạng của loài gấu. Nhiều gấu Bắc Cực đã chết đuối trong vài
năm trở lại đây và các nhà khoa học tin rằng đó là do chúng không thể tới được băng trước khi kiệt sức và
không còn khả năng bơi xa hơn.
Question 8. C
Kiến thức: Phát âm “-ses”
Giải thích:
Có ba quy tắc phát âm đuôi s/es
Phát âm là /s/ khi tận cùng từ bằng -p, -k, -t, -f.
Phát âm là /iz/ khi tận cùng từ bằng -s,-ss,-ch,-sh,-x,-z,-o,-ge,-ce.
Phát âm là /z/ đối với những từ còn lại.
Trong câu này có 1 trường hợp đặc biệt: house (số ít) được phát âm là /haʊs/, tuy nhiên số nhiều houses được
phát âm là /ˈhaʊzɪz/
Phần gạch chân C được phát âm là /siz/ còn lại là /ziz/
Question 9. D
Kiến thức: Phát âm “-ex”
Giải thích:
except /ik'sept/
excel /ik'sel/
excess /ik'ses/
exhaust /ig'zɔ:st/
Phần gạch chân câu D được phát âm là /ig/ còn lại là /ik/
Đáp án:D
Question 10. A
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Đoạn văn chủ yếu thảo luận
A. hệ thống tiền tệ Hoa Kỳ trong thế kỷ XVII và XVIII.
B. tiền Hoa Kỳ từ xưa đến nay.
C. các chính sách tiền tệ Anh tại thuộc địa Mỹ.
D. ảnh hưởng của Cách mạng đối với tiền Hoa Kỳ.
Question 11. A
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Đoạn văn chỉ ra rằng trong thời kỳ thuộc địa, tiền
A. khan hiếm bởi các thực dân
B. được tạo ra tự do bởi những người thực dân
C. được sử dụng rộng rãi cho thương mại
D. được cung cấp bởi Anh
Thông tin: England did not supply the colonies with coins and did not allow the colonies to make their own
coins, except for the Massachusetts Bay Colony, which received permission for a short period in 1652 to make
several kinds of silver coins.
Đáp án:
Question 12. B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Vịnh Massachusetts được cho phép làm ra đồng xu
A. liên tục từ lúc bắt đầu thuộc địa
B. trong một thời gian ngắn trong một năm
C. từ 1652 cho đến Chiến tranh Cách mạng
D. trong suốt thế kỷ XVII
Thông tin: except for the Massachusetts Bay Colony, which received permission for a short period in 1652 to
make several kinds of silver coins.
Đáp án:B
Question 13. B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Cái nào sau đây KHÔNG được đề cập trong đoạn văn như một sự thay thế cho tiền trong thời kỳ thuộc địa?
A. Thuốc lá
B. Cotton
C. Vỏ sò
D. Lông cừu
Thông tin: The result during this pre-revolutionary period was that the colonists used various goods in place of
money: beaver pelts, Indian wampum, and tobacco leaves were all commonly used substitutes for money.
Đáp án:B
Question 14. D
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Theo đoạn văn, điều gì đã xảy ra với hệ thống tiền tệ của Hoa Kỳ trong Chiến tranh Cách mạng?
A. Đại hội Lục địa phát hành đồng xu vàng và bạc.
B. Tiền Hoa Kỳ thay thế thương mại hàng hoá và tiền xu nước ngoài.
C. Các bang riêng lẻ không được phép phát hành tiền.
D. Nhiều tiền giấy được lưu hành đến mức nó bị mất giá trị.
Thông tin: So much of this paper money was printed that by the end of the war, almost no one would accept it.
Đáp án:D
Question 15. D
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Hệ thống tiền tệ được sắp xếp trong Hiến pháp như thế nào?
A. Các chính phủ tiểu bang, bao gồm cả Massachusetts, có thể phát hành tiền.
B. Đồng đô la được làm đồng tiền chính thức của Hoa Kỳ
C. Hoa Kỳ chính thức áp dụng hệ thống tiền tệ lưỡng kim.
D. Chỉ Quốc hội Hoa Kỳ mới có thể phát hành tiền.
Thông tin: To remedy this situation, the new Constitution of the United States, approved in 1789, allowed
Congress to issue money. The individual states could no longer have their own money supply.
Đáp án:D
Question 16. A
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Theo đoạn văn, điều nào KHÔNG đúng về hệ thống tiền tệ lưỡng kim?
A. Vàng có thể được trao đổi với bạc với tỷ lệ 16-1.
B. Nó được thành lập vào năm 1792.
C. Hệ thống tiền tệ dựa trên hai kim loại.
D. Có thể sử dụng vàng hoặc bạc làm tiền chính thức.
Thông tin: In this bimetallic system, both gold and silver were legal money, and the rate of exchange of silver
to gold was fixed by the government at sixteen to one.
Đáp án:
Dịch bài đọc:
Ở các thuộc địa của Hoa Kỳ có rất ít tiền. Anh đã không cung cấp cho các thuộc địa tiền xu và không cho phép
các thuộc địa làm ra đồng tiền riêng của mình, ngoại trừ vịnh Massachusetts, nơi đã được phép trong khoảng
thời gian ngắn năm 1652 để làm ra một số loại đồng tiền bạc. Anh muốn giữ tiền khỏi Hoa Kỳ như là một
phương tiện kiểm soát thương mại: Hoa Kỳ buộc phải mua bán với Anh nếu không có tiền để mua sản phẩm từ
các nước khác. Kết quả trong giai đoạn tiền cách mạng này người thực dân đã sử dụng nhiều loại hàng hoá khác
nhau thay tiền: các loại lông cừu, vỏ sò Ấn Độ và lá thuốc lá thường được sử dụng để thay thế tiền. Những
người thực dân cũng sử dụng đồng tiền nước ngoài mà họ có thể có được. Các đồng xu Hà Lan, Tây Ban Nha,
Pháp và Anh đều được sử dụng trong các thuộc địa của Hoa Kỳ.
Trong Chiến tranh Cách mạng, các quỹ là cần thiết để tài trợ cho thế giới, do đó mỗi bang và Quốc hội Lục địa
ban hành tiền giấy. Rất nhiều tiền giấy này đã được in ra vào cuối chiến tranh, hầu như không ai chấp nhận nó.
Kết quả là thương mại hàng hoá và sử dụng đồng tiền nước ngoài vẫn còn phát triển mạnh trong thời kỳ này.
Vào thời Chiến tranh Cách mạng đã chiến thắng bởi những người thuộc địa của Hoa Kỳ, hệ thống tiền tệ đang
trong tình trạng hỗn loạn. Để khắc phục tình trạng này, Hiến pháp mới của Hoa Kỳ, được thông qua vào năm
1789, cho phép Quốc hội phát hành tiền. Các quốc gia riêng lẻ không thể có nguồn cung tiền của riêng mình.
Một vài năm sau đó, Đạo luật Tiền tệ 1792 đã làm cho đồng đô la thành tiền chính thức của Hoa Kỳ và đặt đất
nước trên một tiêu chuẩn lưỡng kim. Trong hệ thống lưỡng kim này, cả vàng và bạc đều là tiền hợp pháp, và tỷ
lệ trao đổi bạc với vàng đã được chính phủ ấn định 16 đổi 1.
Question 17. C
Kiến thức: Văn hoá giao tiếp
Giải thích:
Tạm dịch: Maria: "Bạn thật tốt bụng khi đã giúp tôi, John." - John: "_______."
A. Bạn có thể nói điều đó một lần nữa. ( =Tôi đồng ý với bạn.)
B. Tôi vui vì bạn thích nó.
C. Đó là điều ít nhất tôi có thể làm.
D. Cảm ơn một triệu lần
Đáp án:
Question 18. D
Kiến thức: Văn hoá giao tiếp
Giải thích:
Tạm dịch: Irene: "Bạn có thích đi xem phim vào tối nay không?" - Frank: "__________."
A. Tôi xin lỗi. Tôi không biết điều đó.
B. Không có gì cả. Tiếp tục.
C. Không quá tệ. Còn bạn?
D. Nó có vẻ sẽ rất tuyệt.
Đáp án:D
Question 19. D
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
exchange (v): trao đổi transfer (v): dời, chuyểN
convert (v): chuyển đổi convey (v): truyền đạt, diễn tả
Tạm dịch: Rất khó để chuyển tải ý nghĩa chính xác của một thành ngữ bằng tiếng nước ngoài.
Đáp án:D
Question 20. A
Kiến thức: Danh động từ, từ vựng
Giải thích:
Động từ đứng đầu câu không có chủ ngữ, ta dùng dạng gerund (danh động từ V-ing) => B, D loại
Chủ ngữ trong câu là người, nên ta dùng dạng chủ động => C loại
Tạm dịch: Sau khi tốt nghiệp trung học, Nam học một trường đại học ở trung tâm thành phố.
Đáp án:
Question 21. C
Kiến thức: Mệnh đề quan hệ rút gọn
Giải thích:
Chủ ngữ trong câu là vật, nên ta không thể dùng dạng chủ động => A, D loại
Chủ ngữ trong câu là số nhiều, nên ta không thể dùng to be là “is”
Ta dùng quá khứ phân từ làm mệnh đề rút gọn với dạng bị động (dạng chủ động dùng hiện tại phân từ). Trong
câu này, “sent” được hiểu là “which/that are sent”
Tạm dịch: Đơn được gửi sau ngày 30 tháng 4 sẽ không được xem xét.
Đáp án:
Question 22. A
Kiến thức: Từ thay thế cho danh từ
Giải thích:
the others: thay thế cho danh từ số nhiều, xác định
others: thay thế cho danh từ số nhiều chưa xác định
other + danh từ số nhiều = others
dùng the other thay thế cho danh từ số ít, đã xác định
Tạm dịch: Chỉ có 3 học sinh trong lớp là nữ, còn lại đều là nam.
Đáp án:
Question 23. D
Kiến thức: Thì trong tiếng anh
Giải thích:
Thì hiện tại tiếp diễn kết hợp với trạng từ chỉ tần suất “always” thể hiện sự phàn nàn về một việc gì đó
Tạm dịch: Tom luôn luôn vứt mọi thứ xung quanh nhà, điều đó thật khó chịu.
Đáp án:D
Question 24. A
Kiến thức: Bị động kép
Giải thích:
S + be + thought/said/reported/... + to do sth/to have done sth
Cuối câu có trạng từ chỉ thời gian “last week” nên mệnh đề chính ở quá khứ, do đó ta dùng “to have done sth”
Tạm dịch: Hơn 10 nạn nhân được báo cáo đã mất tích trong cơn bão vào tuần trước.
Đáp án:
Question 25. A
Kiến thức: Phrase, từ vựng
Giải thích:
To take notice of: lưu ý, ghi chú lại
Tạm dịch: Tôi hy vọng bạn sẽ chú ý đến những gì tôi sắp cho bạn biết.
Đáp án:
Question 26. B
Kiến thức: Mạo từ
Giải thích:
Chúng ta dùng "the" khi danh từ chỉ đối tượng được cả người nói lẫn người nghe biết rõ đối tượng nào đó.
Trước “plastics” không dùng mạo từ
Tạm dịch: Dầu là thiết yếu cho sản xuất nhựa.
Đáp án:B
Question 27. B
Kiến thức: Câu điều kiện đảo
Giải thích:
If it hadn’t been for = had it not been for: nhờ có, nếu không có cái gì
Tạm dịch: Cuốn sách sẽ hoàn hảo nếu không có kết cục.
Đáp án:B
Question 28. B
Kiến thức: Giới từ + từ chỉ thời gian
Giải thích:
since + mốc thời gian: kể từ khi in + khoảng thời gian: trong vòng...
till + mốc thời gian: đến khi by + mốc thời gian: trước khi
Tạm dịch: Giáo viên nói rằng tôi sẽ có thể nói tiếng Anh thành thạo trong sáu tháng.
Đáp án:B
Question 29. B
Kiến thức: Từ vựng, từ loại
Giải thích:
respectfully (adv): [với vẻ] tôn trọng, tôn kính
respectful (a): [tỏ vẻ] tôn trọng, tôn kính
respectable (a): đứng đắn; đàng hoàng
respect (v): tôn trọng, tôn kính
Tạm dịch: Các cầu thủ Judo tôn trọng đối thủ của họ và cúi chào nhau trước và sau một cuộc thi.
Đáp án:B
Question 30. D
Kiến thức: Phrsal verb
Giải thích:
To get in: bước vào
To put up: xây, dựng nên
To take off: cởi ra
To pick up: (trong ngữ cảnh này) học được (một ngoại ngữ, kỹ thuật...)
Tạm dịch: Khi Tom đi khắp thế giới, anh thường học đủ thứ tiếng địa phương để sống.
Đáp án:D
Question 31. C
Kiến thức: Liên từ, sửa lỗi sai
Giải thích:
or => and
or: hoặc; and: và
Dùng từ “or” ở đây không phù hợp về nghĩa, ta sửa lại thành “and”
Tạm dịch: Giáo dục tiểu học thiết lập nền tảng trong môn khoa học, địa lý, lịch sử và các khoa học xã hội khác
cho học sinh.
Đáp án:
Question 32. B
Kiến thức: To – V và V-ing, sửa lỗi sai
Giải thích:
for preserving => to preserve
Phía sau dùng dạng to – V (to color, to flavor, to fortify) nên ở đây ta cũng dùng to-V
to use sth to do sth: dùng cái gì để làm gì
Tạm dịch: Các nhà sản xuất có thể sử dụng phụ gia thực phẩm để bảo quản, tạo màu, tạo vị, hoặc để tăng chất
cho thực phẩm.
Đáp án:B
Question 33. C
Kiến thức: Sửa lỗi sai
Giải thích:
it is derived => is derived
Đại từ “it” ở đây vừa làm cho câu không đúng ngữ pháp vừa không có nghĩa, ta cần loại bỏ đại từ này
Tạm dịch: Khoảng 80 phần trăm thu nhập nông nghiệp ở Utah có nguồn gốc từ gia súc và các các sản phẩm từ
gia súc.
Đáp án:
Question 34. A
Kiến thức: Trọng âm của từ có 3 âm tiết trở lên
Giải thích:
information /,infə'mei∫n/
development /di'veləpmənt/
psychology /sai'kɒlədʒi/
activity /æk'tiviti/
Câu A trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3, còn lại là thứ 2
Đáp án:A
Question 35. A
Kiến thức: Trọng âm của từ có 2 âm tiết
Giải thích:
machine /mə'∫i:n/
office /'ɔ:fis/
fiction /'fik∫n/
expert /'ekspɜ:t/
Câu A trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là thứ nhất
Đáp án:
Question 36. B
Kiến thức: Câu điều kiện, viết lại câu
Giải thích:
Tạm dịch: Nếu không có lời khích lệ của cha tôi, tôi sẽ không bao giờ trở thành đầu bếp.
A. Nếu cha tôi không can đảm, tôi sẽ không trở thành đầu bếp!
B. Cha tôi đã khuyến khích tôi trở thành một đầu bếp.
C. Nếu cha tôi đã khuyến khích tôi, tôi sẽ không bao giờ trở thành đầu bếp.
D. Cha tôi đã không khuyến khích tôi trở thành đầu bếp.
Đáp án:B
Question 37. D
Kiến thức: Viết lại câu
Giải thích:
Tạm dịch: Anh ta không đủ tiền mua một máy tính mới.
A. Máy tính mới quá đắt nhưng anh ta có thể mua nó.
B. Do đó, anh ta sẽ mua một máy tính mới.
C. Vì vậy, anh ta sẽ mua một máy tính mới.
D. Máy tính mới đắt đến nỗi anh ta không thể mua được.
Đáp án:D
Question 38. C
Kiến thức: Viết lại câu
Giải thích:
Tạm dịch: Sự trợ giúp của bạn giúp chúng tôi có được thành tích.
A. Không có sự trợ giúp của bạn, chúng tôi có thể có được thành tích
B. Sự trợ giúp của bạn đã không khuyến khích chúng tôi đạt được thành tích.
C. Nếu không có sự trợ giúp của bạn, chúng tôi không thể có được thành tích.
D. Nếu bạn giúp chúng tôi, chúng tôi không thể có được thành tích.
Đáp án:
Question 39. A
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Nó được ngụ ý trong đoạn văn rằng các nhà khoa học tin rằng khí được tìm thấy trong đá ở Mặt trăng
A. không bắt nguồn từ mặt trăng
B. làm cho nhiệt độ Mặt trăng tăng
C. đi từ mặt trăng đến mặt trời
D. được tạo ra bên trong đá
Thông tin: Gases such as hydrogen and helium were found in some of the rocks, and scientists believe that
these gases were carried to the Moon by the solar wind, the streams of gases that are constantly emitted by the
Sun.
Question 40. C
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Từ "Nó" nói đến cái gì?
A. sự va chạm
B. bề mặt
C. breccia
D. Mặt trăng
“It” nói đến đá Breccia: Breccia, the other kind of rock brought back by the astronauts, was formed during the
impact of falling objects on the surface of the Moon. It consists of small pieces of rock compressed together by
the force of impact.
Breccia, một loại đá khác do các phi hành gia mang về, được hình thành trong quá trình va chạm của các vật rơi
xuống trên mặt trăng. Nó bao gồm các mẩu đá nhỏ bị nén lại với nhau bởi lực va chạm.
Question 41. B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Mục đích của tác giả trong đoạn văn này là để
A. thể hiện sự khác biệt giữa bazan và breccia
B. giải thích một số điều đã học được từ các chuyến bay không gian
C. mô tả một số mẫu đá và đất
D. đề xuất một lý thuyết mới về việc tạo ra Mặt Trăng
Đáp án:B
Question 42. C
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Theo đoạn văn, mẫu đất mặt trăng bao gồm những gì?
A. Các khối lớn của dung nham núi lửa.
B. Các dòng khí.
C. Mẩu đá nhỏ và thủy tinh.
D. Hidro và Heli.
Thông tin: The Moon soil that came back on Apollo 11 contains small bits of rock and glass which were
probably ground from larger rocks when meteors impacted with the surface of the Moon.
Đáp án:
Question 43. B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Từ 'emitted' trong đoạn cuối cùng gần nhất có nghĩa là
A. bốc hơi
B. phát ra
C. tách
D. đặt ra
“emit” = send out: phát ra, toả ra
scientists believe that these gases were carried to the Moon by the solar wind, the streams of gases that are
constantly emitted by the Sun.
các nhà khoa học tin rằng những khí này được mang lên mặt trăng do gió mặt trời, những dòng khí liên tục phát
ra từ mặt trời.
Đáp án:B
Question 44. B
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Theo đoạn văn, breccia được hình thành
A. từ dung nham núi lửa
B. khi các vật thể đụng trúng Mặt trăng
C. khi các dòng khí tràn vào mặt trăng
D. từ sự tương tác của heli và hidro
Thông tin: Breccia, the other kind of rock brought back by the astronauts, was formed during the impact of
falling objects on the surface of the Moon.
Đáp án:B
Question 45. C
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Chủ đề của đoạn văn này là gì?
A. Các phi hành gia Apollo
B. Đá bazan và breccia
C. Mặt trăng được làm bằng gì
D. Đất trên mặt trăng
Đáp án:
Question 46. C
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích:
Cái nào KHÔNG được mang về trái đất bởi phi hành gia?
A. đất
B. breccia
C. thực vật sống
D. bazan
Thông tin: In addition to the Moon soil, astronauts gathered two basic types of rocks from the surface of the
Moon: Basalt and breccia.
Dịch bài đọc:
Chỉ hai tháng sau chuyến bay Apollo 10, phi hành gia trên Apollo 11 đã tạo nên lịch sử hạ cánh xuống bề mặt
trên mặt trăng. Chuyến đi quan trọng này của nhân loại cũng cung cấp cho các nhà khoa học một sự phong phú
về vật liệu để nghiên cứu; từ các mẫu đá và đất được mang về từ mặt trăng, các nhà khoa học đã có thể xác định
nhiều về thành phần của Mặt trăng (cũng như để) suy luận về sự phát triển của Mặt trăng từ thành phần của nó.
Mẫu đất của Mặt trăng được mang về trên Apollo 11 có chứa các phần đá nhỏ và thủy tinh có thể đã được tạo từ
các tảng đá lớn hơn khi các thiên thạch va chạm với bề mặt Mặt trăng. Các mảnh thủy tinh có dạng hình cầu và
cấu thành khoảng một nửa trong mẫu đất mặt trăng. Các nhà khoa học không tìm thấy dấu vết động vật hay thực
vật trong đất này.
Ngoài mẫu đất mặt trăng, các phi hành gia thu thập được hai loại đá cơ bản từ bề mặt Mặt trăng: Bazan và
Breccia. Bazanlà dung nham núi lửa được làm lạnh và cứng lại phổ biến trên trái đất. Kể từ khi bazan được hình
thành dưới nhiệt độ cực cao, sự có mặt của loại đá này là dấu hiệu cho thấy nhiệt độ của Mặt Trăng cực kỳ
nóng. Breccia, một loại đá khác do các phi hành gia mang về, được hình thành trong quá trình va chạm của các
vật rơi xuống trên mặt trăng. Nó bao gồm các mẩu đá nhỏ bị nén lại với nhau bởi lực va chạm. Các loại khí như
hiđrô và heli đã được tìm thấy trong một số đá, và các nhà khoa học tin rằng những khí này được mang lên mặt
trăng do gió mặt trời, những dòng khí liên tục phát ra từ mặt trời.
Question 47. D
Kiến thức: Từ vựng, từ trái nghĩa
Giải thích:
comprehensive (a): bao quát; toàn diện
casual (a): cẩu thả, không thường xuyên
inadequate (a): không thỏa đáng
indifferent (a): thờ ơ, lãnh đạm
superficial (a): nông cạn, bề mặt
=> comprehensive >< superficial
Tạm dịch: Tạp chí mới này được biết đến với phạm vi toàn diện của tin tức.
Đáp án:D
Question 48. D
Kiến thức: Từ vựng, từ trái nghĩa
Giải thích:
gentle (a): nhẹ nhàng, dịu dàng
dirty (a): bẩn
cold (a): lạnh
calm (a): bình tĩnh
fierce (a): hung dữ
=> gentle >< fierce
Tạm dịch: Anh ấy không sợ nuôi con chó hiền lành mặc dù nó rất to.
Đáp án:D
Question 49. A
Kiến thức: Viết lại câu
Giải thích:
Tạm dịch: Người đàn ông muốn có một ít không khí trong lành trong phòng. Anh mở cửa sổ.
A. Người đàn ông mở cửa sổ để có một ít không khí trong lành trong phòng.
B. Người đàn ông có một ít không khí trong lành trong phòng vì anh mở cửa sổ.
C. Sau khi mở cửa sổ, căn phòng có thể có một ít không khí trong lành.
D. Người đàn ông có một ít không khí trong lành trong phòng, mặc dù anh mở cửa sổ.
Đáp án:
Question 50. A
Kiến thức: Mệnh đề quan hệ, viết lại câu
Giải thích:
Ta dùng mệnh đề quan hệ “whom” để thay thế cho một danh từ chỉ người đóng vai trò là tân ngữ
Tạm dịch:
Ông Smith rất quan tâm đến kế hoạch của chúng tôi. Tôi đã nói chuyện với ông qua điện thoại tối qua.
=> Ông Smith, người mà tôi đã nói chuyện qua điện thoại tối qua, rất quan tâm đến kế hoạch của chúng tôi.
